INTRODUCCIÓN
En este post llevaremos a cabo un exhaustivo análisis reflexivo acerca de la importancia que puede llegar a presentar el potenciar (en forma general) el denominado “lenguaje del dibujo” en la etapa de la Educación Primaria.
REFLEXIÓN
Considero que sería tremendamente adecuado potenciar (en la medida de lo posible) el denominado: “lenguaje del dibujo” en la etapa de la Educación Primaria, así como en el resto de etapas educativas.
En primer lugar, cabe destacar el tremendo valor que posee el denominado“aprendizaje visual” en los diversos procesos de enseñanza aprendizaje que, actualmente, se desarrollan en todo y cada uno de los centros educativos que se encuentran situados en nuestro país. Teniendo como uno de sus principales beneficios, así como uno de los más importantes: el dar lugar a una mayor capacidad de retención de la información que posee la mayor parte de la población, en general, (en este caso, los alumnos que, actualmente, cursan la etapa de la Educación Primaria) en base a la denominada información visual (llegando a aumentar dicha capacidad hasta un máximo del 90%). Dicho aprendizaje visual posee numerosas estrategias denominadas “visuales”, perfectamente incorporables a los “tradicionales” procesos de enseñanza aprendizaje (estas constituyen una herramienta tremendamente útil en los procesos de enseñanza aprendizaje), como por ejemplo: “el uso del cómic”, “ la construcción de diversos diagramas”, “la realización de líneas del tiempo”, etc. Teniendo como un importante punto en común en todas ellas “el uso del dibujo”.
Dichas estrategias emplean (en la mayoría de los casos) el dibujo como herramienta principal de la enseñanza y el aprendizaje. Fundamentalmente, debido al elevado carácter didáctico que poseen dichas estrategias, puesto que “realizar un dibujo” o, por otra parte, “emplear un dibujo para realizar una explicación de una o varias actividades” pueden llegar a ofrecer numerosos e importantes beneficios a todos y cada uno de nuestros alumnos. De esta forma, “el dibujo” contribuye a la potenciación significativa de la denominada “memoria visual” que poseemos todas las personas (lo cual mejora, en gran medida, el aprendizaje obtenido por parte de todos nuestros alumnos).
Por otro lado, ayuda a “seguir el hilo” de las explicaciones (evitando que nuestros alumnos se pierdan durante las mismas, así como la comprensión que estos adquieren del tema tratado durante las diversas sesiones de clase), así como a potenciar, en gran medida, el atractivo potencial que dichas explicaciones poseen (lo cual aumentará de forma significativa el interés que poseen los alumnos sobre el tema en cuestión, así como la concentración de los mismos en dicho tema).
Además, partiendo del hecho de que “el dibujo” se puede considerar un tipo de lenguaje, nos encontramos con que el empleo del dibujo es una forma (tremendamente útil) de transmisión universal de la información (en la gran mayoría de los casos, facilita llevar a cabo la comunicación con otras personas, en una gran cantidad de situaciones diferentes, como por ejemplo: sirve de gran utilidad para lograr la comunicación efectiva entre dos personas que no comparten el mismo código y que, por lo tanto, no se pueden comunicar mediante la lengua, la cual es la vía más común).
Con el objetivo de explicar de la forma más adecuada posible la importancia del dibujo en este aspecto (previamente mencionado), nada más adecuado que la mundialmente conocida frase: “ Una imageEn vale más que mil palabras” (el cual considero que explica a la perfección la capacidad de transmisión universal con la que cuenta “el dibujo”).
Además (desde un punto de vista más personal), considero que potenciar, en gran medida, el lenguaje del dibujo en la etapa de la Educación Primaria (así como en resto de las etapas educativas) dará lugar no solo a un aprendizaje muchísimo más efectivo para todos nuestros alumnos de lo que se ha venido logrando hasta el momento, sino que podría llevarnos a adquirir un elevado dinamismo en todas nuestras clases (tanto teóricas como prácticas), abriéndonos las puertas a nuevas (y mejores) metodologías y al planteamiento de una serie de actividades, las cuales favorezcan un aprendizaje que huya de los métodos tradicionales de enseñanza.
- Maillo, F. (s.f.). Estrategias Visuales. Material no publicado.
- S.G.C. (2015). La importancia del dibujo.Recuperado de: https://www.domestika.org/es/forums/7-ilustracion-y-animacion/topics/99578-la-importancia-del-dibujo
